Resumo
Partindo da premissa - demonstrada por inúmeros estudos realizados em outros países - de que o estudo da metacognição possibilita uma compreensão mais aprofundada do processo de ensino-aprendizagem, propomos um estudo junto a professores de Matemática de escolas públicas, a ser desenvolvido em três fases: 1ª) Aproximação: seleção dos sujeitos e identificação de seus processos metacognitiv…