CV Lattes
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Centro de Ciências da Vida (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Bacharelado em Letras : Português-Inglês, pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Mestrado em Linguística e Doutorado em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas. Pós-doutoramentos na University of Houston - Speech Pathology Department (Texas/USA), na Washington University in St. Louis - Education Department (Missouri/USA), na Universidad de Salamanca/España - Centro de Ciencias Sociales e na UNICAMP - Instituto de Estudos da Linguagem-CCA. Formação em fonoaudiologia hospitalar - adultos e idosos (Hospital Heliópolis-SP). Docente da Universidade Metodista de Piracicaba de 1994 a 2006 onde implantou e coordenou o curso de graduação em fonoaudiologia e o mestrado em fonoaudiologia. Docente da Faculdade de Fonoaudiologia da PUC-Campinas de 1979 a 2009, onde coordenou graduação e especialização. Atualmente é docente do Mestrado em Políticas Públicas da UMC - Universidade de Mogi das Cruzes e docente colaboradora do Mestrado em Linguística da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB. Experiência de orientação de iniciação científica e de pós-graduação lato sensu (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado). Trabalhos desenvolvidos com apoio de órgãos de fomento como Capes (bolsas de mestrado e doutorado), CNPq (apoio técnico e Edital Universal; bolsas de iniciação científica) e FAPESP (pós-doutoramentos; participação em eventos; aquisição de equipamentos; bolsas de alunos de iniciação científica e de mestrado). Experiência de coordenação de projetos de pesquisa. De 2007 a 2013 foi orientadora/co-orientadora externa do Programa "Saúde da Criança e do Adolescente", Departamento de Pediatria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, orientando mestrado e doutorado. Atualmente é membro do Grupo de Pesquisas e Estudos em Neurolingüística - UESB/CNPq. Tem especial interesse pelos temas: 1. O cuidado e o cuidar; 2. Doenças neuro-degenerativas : sequelas neuro-linguístico-cognitivas; 3. Envelhecimento humano; 4. Políticas Públicas; 5. Saúde Coletiva; 6.Qualidade de vida e promoção da saúde. Foi vice-coordenadora do Comitê "Linguagem oral e escrita : adulto e idoso" do Departamento de Linguagem da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia nas gestões 2006-2007 e 2008-2009. Grande participação em bancas de defesa de mestrado e doutorado e em eventos nacionais e internacionais. Parecerista ad hoc da FAPESP desde 2009. Publicações em livros e periódicos. Já foi membro de conselho editorial de periódicos nacionais e internacionais, seAtualmente é membro do GELEP - Grupo de Estudos da Linguagem no Envelhecimento e nas Patologias - UNICAMP/CNPq, do GRUPPU - Grupo de Pesquisas em Políticas Públicas - UMC/CNPq e do GPENndo atualmente membro do conselho científico da Revista da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística). É membro da SBFa (Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia) e do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo) (Fonte: Currículo Lattes)
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Nesse trabalho a linguagem é enfocada pela ótica da abordagem histórico-cultural proposta por Vygotsky (1987 e 1988). sendo assim, ela ocupa papel central no desenvolvimento humano, pois é na/pela/sobre a linguagem que se torna possível significar o mundo, as ações, as pessoas e é partindo dessas significações que podemos construir sempre novos conhecimentos. É na linguagem que as interaç…
Segundo a literatura da área são consideradas fluentes pessoas com os seguintes quadros afásicos: afasia de Wernicke; afasia transcortical sensorial; afasia anômica e afasia condutiva. Nas afasias fluentes, independentemente do tipo (ao contrário do que ocorre nas afasias motoras (não fluentes) as pessoas mantém - em alguma medida - a capacidade de produzir discursos narrativos orais. A e…
Este estudo tem como objetivo compreender o processo de interação comunicativa de duas crianças com Síndrome de Down que apresentam características autísticas, enfocando modalidades de comunicação verbal e não verbal presentes nas relações sócio-linguísticas estabelecidas por elas. A pesquisa será norteada pelos princípios da pesquisa qualitativa de orientação sócio-histórica. As sessões …
Com o aumento da incidência de doenças cérebro-vasculares, têm aumentado, também, a incidência dos quadros de afasias, que se caracteriza por alterações dos processos lingüísticos de significação de origem articulatória e discursiva, produzidas por lesão focal adquirida no SNC, em zonas responsáveis pela linguagem. E o fonoaudiólogo que precisa orientar/assistir um paciente afásico precis…
As alterações que envolvem a linguagem verbal, seja em sua modalidade oral ou escrita, são vistas como sérios problemas às relações sociais. Para que tais problemas sejam superados e/ou minimizados e para que as interações sociais sejam satisfatórias propõe-se aqui, para gêmeos e para não gêmeos com atraso/comprometimento de linguagem, o trabalho terapêutico-fonoaudiológico realizado em g…
Nesse trabalho a linguagem é enfocada pela ótica da abordagem histórico-cultural proposta por Vygotsky (1987 e 1988). Sendo assim, ela ocupa papel central no desenvolvimento humano, pois é na/pela/sobre a linguagem que se torna possível significar o mundo, as ações, as pessoas e é partindo dessas significações que podemos construir sempre novos conhecimentos. É na linguagem que as interaç…