Resumo
Admite-se, como hipótese orientadora deste projeto, que a incidência da ressignificação do conceito de conteúdo curricular, em três modalidades: conceituais, procedimentais e atitudinais, em particular no contexto do ensino de Ciências Naturais, poderia fornecer importantes contribuições para a compreensão das dificuldades de aprendizagem registradas nas séries iniciais do ensino fundamen…