CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui Formação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), Licenciatura em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2010). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: dificuldades em aprendizagem, controle de estímulos, equivalência de estímulos, ensino de leitura e escrita, ampliação de vocabulário; implante coclear; e crianças com necessidades educacionais especiais. (Fonte: Currículo Lattes)
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Estudo anterior mostrou que as aquisições de funções verbais em crianças com surdez pré-lingual apresentaram alguns progressos no comportamento de ouvinte, mas poucos ganhos no comportamento de falante, ao longo de 18 meses após a ativação do implante coclear. O presente estudo tem por objetivo desenvolver procedimentos de ensino para ampliação da compreensão e da inteligibilidade de fala…
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