Nathalia Bernardes

Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu e Pesquisadora do Instituto Ânima Educação (Bolsa Edital 34/20; 54/21; 37/23; 66/24). Líder do Grupo de Pesquisa: Atividade Física e Alterações do Neurodesenvolvimento. Realizou a Licenciatura (UNICID 2021) e o Bacharel em Educação Física (USJT 2006 Prêmio Mérito Acadêmico; IC FAPESP 05/60828-6). Possui Mestrado em Educação Física (USJT CAPES-2009), Treinamento Técnico (FAPESP 10/10606-5) e Doutorado em Ciências pela Faculdade de Medicina (USP CAPES-2016). Realizou o Doutorado-Sanduíche no St. Boniface General Hospital Research Centre- Canadá (University of Manitoba CAPES DFAIT 7947-14-3) e o Pós-doutorado no Programa de Medicina (UNINOVE 2018). Ministra aulas na área da saúde no ensino superior desde 2012 e na Pós-graduação desde 2017. Têm experiência na área de Fisiologia do Exercício, atuando principalmente nos seguintes temas: atividade física para grupos especiais, exercício físico terapêutico, cannabis e sistema nervoso autônomo. Atualmente é membro da equipe de pesquisadoras na Chamada CNPq/MCTI/FNDCT UNIVERSAL (422837/2021-0) e do Edital CAPES 16/22 Programa de Desenvolvimento da PG (PDPG) Pós Doutorado Estratégico. É colaboradora da Rede Nacional de Pesquisa em Hipertensão Arterial na Criança e Adolescente (HASCA, financiada pelo CNPq), do Programa Coração de Estudante (Departamento de Aterosclerose/Sociedade Brasileira de Cardiologia e Governo do Estado de São Paulo-Secretaria da Educação) e do Instituto Faca na Cadeira Esportes Adaptados. (Fonte: Currículo Lattes)