CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutora em Educação pela UNESP, campus de Marília, na linha Psicologia da Educação: Processos Educativos e Desenvolvimento Humano. Mestra em Ensino e Processos Formativos (UNESP São José do Rio Preto/Ilha Solteira e Jaboticabal), na linha de pesquisa Infância e Adolescência. Possui graduação em Pedagogia pela UNESP/IBILCE, campus de São José do Rio Preto. Especialista em Neuroaprendizagem pela UNOPAR e Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade Campos Eliseos . Integrante do Grupo de Estudos - Desenvolvimento socio-moral de crianças e adolescentes (CNPq). Atuou como facilitadora no Programa Formação Didático-Pedagógico para Cursos na Modalidade a Distância pela UNIVESP. Atuou como Professora Formadora, atuando na formação continuada de professoras da Educação Infantil da rede pública municipal de São José do Rio Preto. Desenvolve pesquisas na área da Psicologia da Educação com os seguintes temas: educação moral, clima escolar e formação de professores. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este plano de atividades visa ao levantamento de dados de pesquisa do projeto principal, por meio da identificação, em uma amostra longitudinal de textos escritos por alunos do Ensino Fundamental-II, de ocorrências de segmentação não convencional de palavras e da classificação dessas ocorrências de modo a propiciar o desenvolvimento da pesquisa, como exposto no projeto principal.
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