CV Lattes
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Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui Bacharelado (1991) e Licenciatura em Letras Português e Espanhol (1993) pela Universidade de São Paulo (USP), onde mais tarde concluiu o mestrado em Linguística (2001) e doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.) (2007). Atualmente é Professora Titular da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: língua espanhola, espanhol e português como línguas estrangeiras, formação de professores e ensino de espanhol. É docente do Curso de Licenciatura em Letras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSCar. É orientadora de mestrado e doutorado. (Fonte: Currículo Lattes)
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Dia 22 de agosto de 2016 - Credenciamento durante todo o dia. 8.00-8.30- Cerimonial de abertura. 8.30-10.00- Conferência de abertura de Catherine Walsh (Equador-EUA) Neste dia haverá 3 sessões de comunicações (às 10.30, às 13.30 e às 15.30) e mais duas conferências paralelas (das 15.30 às 17.00) Das 18.00 às 21.00- Programação Cultural-Sarau de Poesia e Música.Dia 23 de agosto de 2016 -8.…
O XVI Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol tem duração de 4 dias. No primeiro dia, 28 de julho de 2015, ocorre a reunião nacional das Associações de Professores de Espanhol.No dia 29 de julho pela manhã haverá a cerimônia de abertura oficial e a Conferência de abertura - Spanglish e Portuñol, a mesa está formada pelo Prof.Dr. Ilan Stavans (Amherst College, Estados Unidos)e Fabi…
Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar o processo de aprendizagem do espanhol como língua estrangeira (ELE), durante e após a pandemia de COVID-19, no intuito de entender as estratégias de aprendizagem desenvolvidas por umgrupo de estudantes de um curso de licenciatura em Letras - Espanhol e o desenvolvimento de sua autonomia. O enfoque teórico que norteia este estudo englo…
Partindo da compreensão de que todos somos, invariavelmente, interpelados por imaginários socialmente construídos acerca dos objetos e seres que nos circundam e, sabendo que o sujeito não detém plena autonomia ou consciência sobre tudo em relação às suas ações na linguagem (ORLANDI, 2005), este projeto tem por objetivo investigar possíveis imaginários sobre a língua espanhola por parte de…
Segundo Kato e Duarte (2014), o português brasileiro vêm passando por modificação e afastamento do português europeu e das línguas pro-drop, nas quais há a possibilidade de sujeito nulo. Supostamente, devido à implementação dos novos pronomes "a gente" e "você", que são flexionados como não-pessoa, fazendo-se necessário esclarecer os sujeitos da oração por meio do preenchimento do seu lug…
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