CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em Licenciatura em Letras pela Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) e em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Pós-graduada em "Educação a Distância: Gestão e Tutoria" e em "Educação Especial e Inclusiva" pela UNOESTE. Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da FCT-UNESP. Atua como professora de Educação Infantil no município de Presidente Prudente/SP. Atua, também, como Analista de Desenvolvimento Pedagógico e Coordenadora do curso de Pedagogia da Toledo Prudente Centro Universitário. (Fonte: Currículo Lattes)
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A escola brasileira historicamente se caracterizou como uma instituição que delimita a escolarização apenas a um grupo, processo de exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais. Em 2001, com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, ficou determinado que os sistemas de ensino teriam o dever de matricular todos os estudantes, inclusive os est…
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