Denise Aparecida de Paulo Ribeiro Leppos

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da UFSCar. Atualmente, dedica-se aos estudos das discussões acerca dos processos formativos das professoras que atuam na Educação Infantil além de olhar para as questões que envolvem a igualdade e equidade de gênero na Educação Infantil, mostrando como esta questão ainda é tabu. Graduada em Licenciatura Plena em Letras (Português/Espanhol) pelo Centro Universitário de Votuporanga - UNIFEV e em pedagogia pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Especialista em Gestão Escolar, em Supervisão e Orientação Escolar e Docência no Ensino Superior. Mestra em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutora em Linguística pela mesma instituição, com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), ambos sob orientação do Prof. Dr. Carlos Piovezani. Entre 2014 e 2015, realizou estágio de doutoramento na França com bolsa PDSE/CAPES, na Université Sorbonne Nouvelle Paris III, sob a coorientação da Profa. Dra. Claudia Poncioni. (Fonte: Currículo Lattes)