Professora Titular da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, Pesquisadora Principal do Centro de Estudos da Metrópole (CEM - CEPID/FAPESP) e Coordenadora do Laboratório de Geoprocessamento (LabGEO/Poli - LGP/EPUSP). Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade de São Paulo (1998), com intercâmbio na Universidade do Arizona, EUA (1996); mestrado em Sensoriamento Remoto pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2001) e doutorado em Informações Espaciais pela Escola Politécnica (2010) com intercâmbio no Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'Information (INSA - Lyon), França (2008 a 2009, bolsista CNPq). Coordena a área de Transferência Tecnológica do Centro de Estudos da Metrópole (CEM/Cepid/FAPESP) e o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes (PPGET). Tem como principais interesses de pesquisa os temas relacionados a Ciência de Dados Espaciais e suas aplicações na análise das desigualdades relacionadas ao transporte urbano. (Fonte: Currículo Lattes)
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No Brasil evidencia-se um crescente registro da insegurança alimentar e nutricional nas cidades (II VIGISAN, 2021). Nesse contexto, a Secretaria Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SESAN), do Ministério de Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS), criou um grupo de trabalho específico para discussão da segurança alimentar e nutricional nas cidades br…
O plano de pesquisa está estruturado a partir de três linhas de atividades: 1) pesquisa: o objetivo principal do projeto de pesquisa é examinar o papel das políticas governamentais na redução da pobreza e da desigualdade no Brasil. Este objetivo desdobra-se em quatro questões empíricas de pesquisa: a) compreender e mensurar a evolução das desigualdades sociais nos campos da: saúde, raça, …
Esta pesquisa se desenvolve a partir de duas premissas inter-relacionadas. A primeira se baseia nas teorias de Pierre Bourdieu que a sociedade, estratificada em classes sociais, também é estratificada a partir da possessão de capital cultural. A segunda se relaciona com a primeira na medida que a partir de estudos empíricos entendemos que em algumas metrópoles, especificamente no caso bra…
Com os avanços da tecnologia nos últimos anos, as geotecnologias e outras ferramentas digitais tornaram-se mais acessíveis e passíveis de serem utilizadas em múltiplos contextos didático-pedagógicos, podendo ser destacadas como importantes instrumentos de apoio no processo de aprendizagem em sala de aula. No entanto, sua utilização na educação básica ainda se apresenta como um grande desa…
Este trabalho considera que há perspectivas distintas sobre a diversificação das práticas pedagógicas no sistema de ensino. Se por um lado, a teoria da reprodução, desenvolvida pelos sociólogos Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, implica em uma certa estabilidade dos modos de lecionar nas instituições escolares. Por outro lado, pensadores como Paulo Freire, na área da educação, e Henr…
Os estudos de transporte baseados em big data têm ganhado relevância, assim como a utilização do conceito de acessibilidade para avaliar questões de equidade, porém, até onde sabemos, essas duas frentes ainda não estão relacionadas na literatura. Este estudo busca integrá-los, utilizando dados telefônicos, combinados com os dados tradicionais da pesquisa domiciliar origem-destino, para pr…
CV Lattes
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