Resumo
Se, por um lado, se propagam experiências de ensino-aprendizagem de sustentabilidade em cursos de Administração (Annandale & Morrison-Sounders, 2004; Brunnquell, Brunstein, & Jaime, 2015; Collins & Kearins, 2007; Jones, Selby, & Sterling, 2010; Svoboda & Whalen, 2004; Springett, 2005), por outro, pouco sabemos da sua efetividade do ponto de vista da aprendizagem dos alunos. Assim, esta pe…