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Júlia Ferreira Custódio

CV Lattes


Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Sou Júlia Ferreira Custódio, Gerontóloga por formação e atualmente mestranda em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCar. Apaixonada por fotografia, dança, comunicação e pessoas, descobri depois de muito tempo, que, na minha jornada, existe um denominador que sempre me inspirou: ?conectar pessoas por meio do compartilhamento de histórias?. Nesse processo me envolvi, ao final da graduação em 2018, com temáticas como autoestima e autoimagem de mulheres idosas e dança, o que me levou ao tema do atual projeto. Ao longo do meu estágio, tive a oportunidade de coordenar e ensaiar (devido a minha experiência como bailarina clássica e contemporânea) um grupo de dança sênior em um Centro de Referência do Idoso, localizado no município de São Carlos, onde todas as semanas trabalhávamos por meio de rodas de conversa e aprimoramento coreográfico assuntos sobre autoestima e autoimagem na terceira idade. Neste mesmo ano, este grupo de dança competiu nos Jogos Regionais da Terceira Idade (JORI), com trajes de banho, a fim de reforçar as linhas, curvas e rugas que compõem a beleza de envelhecer. A opção em iniciar meus estudos pós-graduados em nível de Mestrado em tempos de pandemia, levou-se a um intenso processo de reflexão e sistematização. Aproximando-me dos estudos sociais das ciências e das tecnologias, junto ao Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (2020), os novos aportes teóricos e metodológicos que pude explorar, as interações com o Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas (NIEPS/CNPq) bem como a minha participação no IX Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, colocou-me num movimento de revisão e definição de tema a ser investigado nesta fase e que ora apresento no projeto a seguir - UM ESTUDO SOBRE O USO DE UMA PLATAFORMA DIGITAL POR MULHERES IDOSAS SOB UMA PERSPECTIVA DE AUTOESTIMA, reconhecendo a relevância da interdisciplinaridade e do campo CTS como um espaço privilegiado e de grande potência para um debate reflexivo e crítico. (Fonte: Currículo Lattes)

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