Resumo
Este estudo faz parte de um projeto maior intitulado Avaliação do Processo Ensino-aprendizagem da Faculdade de Medicina de Marília (Famema), que tem a proposta de contribuir na operacionalização de um currículo integrado e orientado por competência na abordagem dialógica e com metodologias ativas de ensino e aprendizagem na área da saúde. A fim de atender a essa proposta, a pesquisa objet…