CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, é integrante do grupo de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas na Contemporaneidade (CNPq), liderado pela Prof. Dr. Rita de Cássia Barbirato. Sob orientação da mesma docente, realizou uma pesquisa de de Iniciação Científica intitulada "Formação inicial de professores de Língua Inglesa e o uso de TICs em sala de aula", financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Possui interesse na área de Linguística Aplicada, atuando com os seguintes tópicos: Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, Formação de Professores e Interacionismo. (Fonte: Currículo Lattes)
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A necessidade de capacitar professores para o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula é um grande desafio para as instituições de ensino superior brasileiras (CARDOSO, 2015). Além disso, uma discussão sobre o assunto ainda é ausente no currículo da maioria dos cursos de graduação (MARTINS; MOREIRA, 2012). Portanto, esta pesquisa tem como objetivo investigar e…
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