CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Pedagogia (2007), Educação Especial (2023) e Mestrado em Educação Especial (2015) pela Universidade Federal de São Carlos. Especialização em Psicopedagogia com ênfase Clínica e Institucional (2012) pela UNICEP e Letramento e alfabetização (2018)pela Universidade Estácio de Sá. Atuou como Apoio Docente (coordenadora pedagógica) em uma escola pública municipal de São Carlos (2011 - 2012). Participou como supervisora do Programa de Iniciação a Docência/PIBID da Licenciatura em Educação Especial (2011 - 2013) e da Pedagogia (2015 - 2016) da UFSCar, financiado pela CAPES. Participou como mentora do projeto de pesquisa "Desenvolvimento profissional docente de professores experientes e iniciantes: Programa Híbrido de Mentoria" (PHM), desenvolvido pela UFSCar e financiado pela FAPESP. Atualmente professora efetiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na rede pública de ensino de São Carlos, SP. (Fonte: Currículo Lattes)
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Os primeiros anos da carreira docente são um período particularmente complexo, pois estes professores têm habitualmente as turmas mais complicadas, nas escolas mais difíceis e raramente recebem apoio institucional. Em face da ausência de iniciativas e programas voltados para o acompanhamento e apoio de professores iniciantes em seus primeiros anos de atividade profissional, propõe-se uma …
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