CV Lattes
ResearcherID
ORCID
Google Scholar Citations
Secretaria da Saúde (São Paulo - Estado). Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP). Instituto de Psiquiatria Doutor Antonio Carlos Pacheco e Silva (IPq) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutora em Ciências do Desenvolvimento Humano, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento e Graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). Período de doutorado sanduíche na University of Birmingham no Reino Unido (UK) com bolsa do Programa CAPES-PRINT. Foi membro do Grupo de Trabalho da ANPEPP "Transtornos do Espectro do Autismo: pesquisa em saúde e educação". Fellow do Helmut Remschmidt Research Seminar (HRRS) 2023 e membro do IACAPAP (International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions). Membro também do The International Society for Autism Research (INSAR) e do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). Professora convidada do curso Lato Sensu de Psicopedagogia da UPM e do curso de pós-graduação em Neuropsicologia do Centro de Estudos em Terapia Cognitivo-Comportamental (CETCC). Possui formação em Terapia Comportamental e Cognitiva pelo IPq-HCFMUSP. Tem experiência na área de Psicologia, com foco em avaliação psicológica e comportamental. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
Com o objetivo de tentarem se adaptar socialmente ao seu meio e serem aceitos entre os pares, pessoas autistas apresentam comportamentos compensatórios, caracterizados como camuflagem. Pesquisas sobre camuflagem e compensação no autismo ainda são escassos, especialmente no contexto brasileiro. Aumentar a conscientização sobre o uso de estratégias compensatórias no autismo pode orientar fu…
Uma das limitações na realização do diagnóstico de Deficiência Intelectual (DI) em crianças no contexto nacional é a ausência de instrumentos normatizados para a avaliação do Funcionamento Adaptativo (FA), sendo este um dos critérios diagnósticos juntamente com a avaliação de inteligência. O FA é definido como habilidades conceituais, sociais e práticas importantes para a realização das a…
Este projeto investiga como práticas de pesquisa participativa em autismo - especialmente aquelas baseadas em coprodução com indivíduos neurodivergentes - podem ser adaptadas e aplicadas ao contexto brasileiro. Embora modelos participativos sejam cada vez mais reconhecidos internacionalmente como essenciais para a produção de pesquisas éticas, impactantes e relevantes para a comunidade, s…
| 1 | Bolsas no país contratadas |
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| 1 | Bolsas no exterior contratadas |
| 3 | Todas as Bolsas |
| Processos vinculados | |