Graduanda em Pedagogia pela UNIBF (Pedagogia Para Liberdade). Possui especialização em Tradução e Interpretação Libras/Português (FAMART, 2024) e em Educação Especial (FAMART, 2025). É licenciada em Música pelo Instituto de Artes da UNESP (2022) e Técnica em Regência Coral pela Etec de Artes (2016). Atuou como bolsista nos programas PIBID, PET Música UNESP e Iniciação Científica FAPESP. Participou do Projeto de Extensão Música Para Todos UNESP e do Grupo de Pesquisa em Percepção Musical, sob orientação da Profa. Graziela Bortz. Atuou na gestão do Coletivo Autista da UNESP (2021-2023) e no CORDIAU/SP - Conselho de Representantes Discentes Autistas das Universidades Estaduais Paulista. É diretora musical, formadora e consultora de acessibilidade no grupo Comédia Sentada. Atua como educadora museal bilíngue (Libras/Português) no Museu do Ipiranga e atuou no Museu da Diversidade Sexual (20232024). Trabalhou como artista educadora para a primeira infância no PIAPI (2022) e em coletivos como Crialudis e Coletivo Filomena. Atua como tradutora e intérprete de Libras desde 2018 e oferece consultoria e assessoria em acessibilidade cultural desde 2023. (Fonte: Currículo Lattes)
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A cultura e identidade surda são marcadores sociais pelos quais se explicam as desigualdades sofridas pelo grupo no convívio com os não surdos. É importante entender esses marcadores para pensar e praticar uma educação não ouvintista e anticapacitista, respeitando os significados musicais para a comunidade surda. O objetivo da pesquisa é investigar aspectos sensoriais que englobam a perce…
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