Julio William Curvelo Barbosa

Possui graduação em Letras - Bacharelado (Habilitação em Linguística) pela Universidade de São Paulo (2006), mestrado em Lingüística pelo Programa de Pós-Graduação em Semiótica e Linguística da Universidade de São Paulo (2008), doutorado em Letras/Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Semiótica e Linguística da Universidade de São Paulo (2012) com estágio Sanduíche na Universidade Rutgers (10/2010 a 09/2011) e Pós-Doutorado do Departamento de Linguística da Universidade de São Paulo (04/2013-06/2015), com bolsa PNPD/CAPES (2013-2014 e 2014-2015). Durante o Pós-Doutorado, atuou como docente colaborador em disciplinas de Graduação e Pós-Graduação do mesmo departamento. Atua como Professor Adjunto no Colegiado de Letras Português do campus de Paranaguá da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), e participa dos grupos de pesquisa "Research on Education and Language Teaching (RELATE)" e "Gramaticoteca Brasil: novas perspectivas para a Língua Portuguesa na sala de aula". Atualmente, é coordenador da Comissão de Linguística na Educação Básica, da Associação Brasileira de Linguística. Atua na pesquisa em Teoria Gramatical e Gramática Gerativa, com foco em morfossintaxe, variação paramétrica, predicação, estrutura argumental e ensino de gramática. (Fonte: Currículo Lattes)