Resumo
Tendo como base teórica o paradigma vygotskiano (histórico-cultural) do desenvolvimento psicológico humano, esta pesquisa, de cunho qualitativo, propõe investigar as relações de alunos com sua escola e com o saber. Para alcançar este objetivo optou-se por entrevistar alunos que estejam cursando a 5ª ou 6ª séries do ensino fundamental em duas instituições de ensino, uma pública e outra pri…