Marcele Garcia Guerra

Graduada e Mestre em Direito pela Universidade de São Paulo. Doutora em Antropologia Social (Universidade de São Paulo). Desde 2002 atua como pesquisadora, docente e assistente em diversos cursos universitários do Brasil e países da América Latina. Possui ampla experiência junto a projetos de extensão universitária e pontes de diálogo entre saber universitário e práticas para impacto social. Desenvolve desde 2008 trabalhos em advocacy, assessoria jurídica e educação jurídica popular junto aos povos indígenas e comunidades tradicionais do Brasil e América Latina dedicando-se por mais de 10 anos a práticas formativas e ao estudo da temática do protagonismo político de povos indígenas e comunidades tradicionais frente aos direitos estabelecidos constitucionalmente e no âmbito internacional. Atua também como formadora especialista em educação Étnico-Racial, Direitos Humanos e ECA em contextos escolares com destaque a atuação na Prefeitura Municipal de São Paulo entre 2015-2020 na Secretaria Municipal de Educação como formadora e assessora técnica do Programa Jogos de Tabuleiro. Em projetos junto ao governo atuou como Diretora de Dados e Métodos na Secretaria Municipal de Inovação e Tecnologia apoiando a criação do (011).lab - laboratório de inovação em governo e posteriormente como consultora da equipe no desenvolvimento e gestão de projetos em capacidades e competências para inovar no governo, transformação digital, serviços digitais, gestão do conhecimento e etnografia aplicada a políticas públicas. Atualmente é consultora, mediadora e facilitadora de grupos especialista em metodologias participativas e de co-criação com experiência em projetos de inovação, mudança e transformação organizacionais. Realiza gestão de projetos utilizando ferramentas metodológicas de design, técnicas de ensino-aprendizagem, visão sistêmica e etnografia aplicada a contextos institucionais. Atua também em projetos junto a profissionais da área de consultoria sistêmica organizacional, familiar ou individual com a técnica de leitura de campo em constelações sistêmicas familiares e organizacionais. (Fonte: Currículo Lattes)