Graduada em Fonoaudiologia pela UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Foi bolsista em nível de Iniciação Científica - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo. Mestre em Ciências da Saúde e Comunicação Humana -UNESP e bolsista CAPES. Membro do grupo de pesquisa- Estudos sobre a Linguagem (GPEL) e do Laboratório de Análise Acústica e Articulatória (LAAC), no Centro de Estudos de Educação e Saúde - CEES e Centro Especializado em Reabilitação II (CER-II). Desenvolve pesquisas com enfoque na percepção de fala, sob orientação da Profa Dra Larissa Cristina Berti. (Fonte: Currículo Lattes)
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O objetivo do presente estudo é (a) comparar o desempenho perceptual de crianças com e sem Transtorno Fonológico (TF) em tarefa de identificação envolvendo a classe das sonorantes do Português Brasileiro; e (b) identificar se o desempenho perceptivo-auditivo é dependente da classe fônica. Assumindo que o TF afetaria a percepção dos contrastes fonológicos, hipotetiza-se: (a) desempenho per…
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