Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2012). Possui pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia pela Faculdade Anhanguera Educacional (2010). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (2007). Realiza trabalhos na área da educação com o foco na formação inicial de professores e cotidiano escolar. Participante do GRECOTIDIANO Grupo de estudos do Cotidiano Escolar e LOED -FE/UNICAMP. Atuou como docente no curso de Pedagogia (PARFOR) da Puc-Campinas de 2012 a 2014 e na Faculdade Anhanguera de 2012 a 2015. Atuou como professora de Educação Infantil no município de Campinas de 2009 a 2019, e atualmente atua como vice-diretora educacional na Prefeitura Municipal de Campinas. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto visa lidar com o problema de formação para ensinar matemática dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, sugerimos o desenvolvimento de material de forma colaborativa entre pesquisadores e professores atuantes nos anos iniciais. Numa segunda etapa, este material será utilizado com um público mais amplo através de cursos de extensão ministrados com a p…
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