Cordenadora Pedagógica na prefeitura de São Paulo. Possui mestrado profissional em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (2023), especialização Lato-Sensu em Pedagogia Empresarial (2007), Psicopedagoga (2011), Neuroaprendizagem e transtorno do Aprender (2013), Transtorno Global do Desenvolvimento e Deficiência Intelectual(2016), Gestão Pública Municipal (2019). Atua como Coordenadora Pedagógica em um Centro de Educação Infantil (CEI), atende crianças com dificuldade de aprendizagem em sessões de psicopedagogia e/ou aulas particulares, faz formação de professores de ensino fundamental I pela editora Soluções Moderna. Educadora desde 1998, formada em Magistério e Pedagogia (2005). Dedica-se ao estudo de temáticas relacionadas à Formação de Professores e Coordenadores Pedagógicos, a Educação da Primeira Infância, a Parceria com as famílias no âmbito Educacional e Educação Inclusiva. (Fonte: Currículo Lattes)
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Objetiva-se, com o presente projeto, promover e investigar processos de construção do conhecimento pedagógico do conteúdo (SHULMAN, 1986,1987) construídos por professores da rede pública do ensino fundamental, componente central da base de conhecimento para o ensino. Focalizam-se os casos de ensino como estratégias formativas e investigativas na promoção de processos de como os professore…
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