Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realizou Iniciação Científica (CNPq) sobre Equivalência de Estímulos em contextos de aprendizagem de escrita e leitura, sob orientação da Prof. Dr. Deisy das Graças de Souza. Atualmente realiza Iniciação Científica (Fapesp) na área de correspondência verbal, sob supervisão da Prof. Dr. Mariele de Cassia Diniz Cortez. Estagiária no Instituto Sintonia- Autism Care em Campinas (SP), sob supervisão dos Profs. Drs. Mariele de Cassia Diniz Cortez e Nassim Chamel Elias. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
Uma série de estudos vem avaliando a eficácia de diferentes procedimentos para promover relatos correspondentes. No geral, tem-se utilizado a tecnologia comportamental denominada treino de correspondência, que consiste no reforçamento diferencial para relatos correspondentes e não correspondentes (reforçamento positivo para relatos correspondentes e extinção de relatos inacurados). O pres…
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |
CV Lattes
ORCID