Fernando Lopes da Silva

Doutorando em Geografia com bolsa CAPES/FAPESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCT-UNESP. Mestre em Geografia na área: Recurso Hídrico e Meio Ambiente UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Graduado em Geografia pela UNAR - Centro Universitário de Araras. Graduado em Ciências Biológicas pela FAVENI Centro Universitário Venda Nova do Imigrante. Graduado em Educação Especial pelo Centro Universitário FAVENI. Pós-Graduado em Arqueologia e Patrimônio pela FSG - Faculdade Serra Geral, Pós-Graduado em Design Instrucional -Faculdade Iguaçu - Pós-Graduado em Geoprocessamento pela FSG - Faculdade Serra Geral. Pesquisador dos grupos de Gestão Ambiental e Dinâmica Socioespacial (GADIS), Laboratório Guarani de Arqueológico e Estudos da Paisagem (LAG), Museu Arqueologia Regional da FCT-UNESP (MAR). Pós-Graduado em Psicologia e Educação Digital pela FAVENI - Faculdade Venda Nova do Imigrante. Pós-Graduado em Tutoria em Educação a Distância em Docência no Ensino Superior pela FAVENI - Faculdade Venda Nova do Imigrante. Pós-Graduado em Educação Especial e Inclusiva pela UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista. Pós-Graduado em Psicopedagogia pela Faculdade de Tecnologia Paulista. Pós-Graduado em LIBRAS pela UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo da Vince. Graduado em Pedagogia - pelo Instituto Superior de Educação Alvorada Plus e Graduação em História plena UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista. Formação profissional em Eletrotécnica pela Escola de Educação Profissional do Instituto de Presidente Prudente- U.D e Eletrônica Analógica e Digital pelo SENAI. Educador teórico técnico de prática de condução veicular de automotivos pelo Centro de Ensino técnico Profissional, credenciado junto a Divisão de Educação de Trânsito - DENATRAN-SP - REGISTRO-72082. Atuou como professor por, 12 anos nos cargos: Professor de Medida Judicial e interlocutor de LIBRAS na Rede Estadual Paulista. Pesquisador na área de adaptação curricular na Educação Básica e Superior. Tem experiência na área educacional com ênfase em História, Filosofia, Sociologia, Geografia e Educação Especial e Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: equidade, inclusão, espacialização dos ambientes geográficos inclusivos, tecnologias na educação, alfabetização tecnológica, solidariedade, diversidade linguística adaptada, cidadania e conceito da prática em humanização. Colaborador na área de inclusão, acessibilidade e ações inclusivas e adequações no Museu Arqueologia Regional da FCT-UNESP (MAR) e Laboratório Guarani de Arqueológico e Estudos da Paisagem (LAG). Um dos idealizadores do Grupo de pesquisa: "Geografia da Inclusão", sobre a supervisão da Livre docente Neide Barrocá Faccio. (Fonte: Currículo Lattes)