André Santiago é graduado em psicologia na Universidade Federal de São Carlos e atualmente está no programa de mestrado da Psicologia na mesma instituição. Tem interesse em Análise do Comportamento Aplicada, especificamente ao autismo, e realizou pesquisa com tema de aprendizagem de leitura musical usando Instrução Baseada em Equivalência de estímulos para uma criança com autismo e crianças neurotípicas. Foi bolsista CNPQ e participa do Laboratório de Análise do Comportamento e Educação Especial - LACEDE. Também foi estudante de regência na Escola Técnica de Música e Dança Ivanildo Rebouças da Silva. (Fonte: Currículo Lattes)
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O ensino baseado em equivalência tem sido utilizado para ensinar diversos tipos de relaçãoentre estímulos. Esse procedimento tem se mostrado eficiente para o ensino de indivíduoscom Transtorno do Espectro do Autismo, especialmente crianças. O objetivo dessa pesquisaserá verificar a eficácia do uso dessa tecnologia para ensinar relações entre o nome das setenotas musicais com a partitura d…
Instrução Baseada em Equivalência (EBI, Equivalence-Based Instruction em inglês) tem sido usada para ensinar diversas relações entre estímulos, mostrando eficiência. O objetivo deste estudo é verificar a eficiência do EBI para ensinar relações musicais entre estímulos para adultos. As notas ensinadas serão seis das notas da escala de dó maior: C, D, E, F, G e A. As notas serão ensinadas e…
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