CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Mestre em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP-SP. Graduada em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP-SP (2009). Possui experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento, atuando principalmente nos seguintes temas: creche, interações entre bebês, abreviação, práticas sociais e políticas públicas. (Fonte: Currículo Lattes)
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Considerando processos interativos no primeiro ano de vida, utilizou-se o modelo denominado Estabelecimento, Extensão e Abreviação (Lyra, 2007) em trabalho de iniciação científica, pela investigadora do atual projeto. Naquele, verificou-se que este processo também se dava na relação do bebê com o coetâneo. Despontaram indícios de situações interativas e comunicativas em que não só o foco …
A perspectiva teórico-metodológica da Rede de Significações (RedSig), que fundamenta esse trabalho, concebe o desenvolvimento humano como um processo contínuo. Na RedSig, são particularmente considerados os processos interativos que ocorrem no primeiro ano de vida. Outra abordagem da psicologia - a Sistêmico Dinâmica -construiu um modelo de interação denominado de Estabelecimento, Extensã…
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