Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). A estudante realizou Iniciação Científica com financiamento CNPQ de setembro/2022 a março/2024 (Projeto n 117755/2022-2) com trabalho intitulado "O uso da avaliação de leitura e escrita por ditado como medida de acompanhamento de aprendizagem" orientado pela profa Dra Deisy das Graças de Souza. Atualmente, desenvolve trabalho de Iniciação Científica com Bolsa FAPESP (Processo n 2024/00497-7), desde abril/2024. Projeto que possibilitou a apresentação do trabalho de monografia "Avaliação de aprendizagem e de recombinação de leitura por meio de um procedimento de pareamento entre estímulos". (Fonte: Currículo Lattes)
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O objetivo do presente estudo será avaliar o efeito de um procedimento de pareamento entre estímulos (S-S: palavras escritas e figuras) sobre: (a) a emergência de leitura (comportamento textual) das palavras apresentadas no pareamento e (b) a emergência de leitura de palavras novas, formadas por sílabas recombinadas das palavras pareadas (para medida de generalização por recombinação de u…
Este projeto tem como objetivo investigar a emergência do comportamento de leitura e a generalização recombinativa por meio de um procedimento de pareamento estímulo-estímulo (S-S) com resposta de orientação e suas relações com o paradigma de equivalência. Com base na teoria da equivalência de Sidman (1994) e na análise do comportamento verbal de Skinner (1957), respostas de leitura podem…
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CV Lattes
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