Marisa de Fatima da Luz

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2000-2005). Mestrado em Educação (2021-2023) pela Programa de Pós Graduação em Educação PPGE da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Ciências e Tecnologia campus de Presidente Prudente/SP. Atualmente é doutoranda em Educação pelo mesmo programa. Possui especialização em Residência Agrária com ênfase em Educação do Campo Agroecologia pela Universidade de São Paulo (2013-2015). Especialização em Educação do Campo e Realidade Brasileira pela Universidade Federal do Paraná (2018-2019).Atualmente, é professora pesquisadora do projeto temático FAPESP-PROEDUCA, intitulado "Praxis Científica-Educativa e transformação da Escola Pública do Campo", número do processo 2022/06907-7. Sendo também pesquisadora do projeto de Cooperação Internacional entre Brasil-Canada-Índia-Alemanha intitulado "Agroecological Transitions for Climate Adaptation and Mitigation - ATCAM", processo de número 2023/12401-1, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa no Estado de São Paulo (FAPESP). Tem experiência na área de Educação e Agroecologia, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, Educação do Campo, Educação Agroecológica, Formação de Professores, atuando com os seguintes temas: Educação do Campo, Pedagogia histórico-crítica, Educação Popular, Movimentos Sociais, Escola pública, práxis educativa, transições agroecológicas e mudanças climáticas. É membro do Grupo de Estudos, Intervenção e Pesquisa em Educação Escolar e Teoria histórico-cultural (GEIPEEthc) e do Centro de Estudos em Educação, Trabalho, Ambiente e Saúde (CEETAS), da FCT/Unesp de Presidente Prudente. Sendo também membro do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), atuando na direção estadual do movimento, setor de formação (2019-2024). (Fonte: Currículo Lattes)