William Rossani dos Santos

Doutorando no programa de Educação da Universidade Federal de São Carlos. Mestre em Ensino e História de Ciências da Terra, na linha História e Filosofia das Ciências Naturais, pelo Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas. Possui especialização em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade no Instituto Federal de São Paulo. Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos. Atualmente é graduando no curso de Ciências Biológicas (UFSCar). É membro do Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE) da UFSCar, e do grupo de pesquisa Interdisciplinaridade e Ciência do Sistema Terra como Eixos para o Ensino Básico da UNICAMP. Integra o projeto interinstitucional Estado da Arte da Pesquisa em Educação em Ciências no Brasil um estudo de teses e dissertações (1972-2021) (Projeto EAEC), vinculado ao Grupo de Pesquisa Formar-Ciências da Faculdade de Educação da UNICAMP. Foi pesquisador bolsista do CNPq com a pesquisa de iniciação científica intitulada ''A influência da crença religiosa no ensino de evolução biológica'' e desenvolveu pesquisa sobre o "Estado da Arte da produção acadêmica sobre Ensino de Evolução Biológica no Brasil (1991-2021): análise da influência religiosa na educação científica", com financiamento da CAPES. Estagiou na Divisão de Gestão e Registro Acadêmico (DiGRA) e na Secretaria de Educação a Distância (SEaD) da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em estudos sobre: Ensino de Ciências, Ensino de Evolução Biológica, Relação entre Ciência e Religião, Alfabetização Científica e História e Filosofia da Ciência. (Fonte: Currículo Lattes)