Cursando especialização em Gestão Escolar pelo Instituto Prominas. Pós-graduada em Planejamento Implementação e Gestão de Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (2017). Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Faculdade Interlagos de Educação e Cultura (2006). Tem experiência na área de revisão de textos. Desde 2014 é professor titular de Língua Portuguesa na Educação Básica II - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Atualmente exerce função designada de vice-diretor na Escola Estadual Professora Maria José Antunes Ferraz. (Fonte: Currículo Lattes)
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A participação da direção escolar das escolas (sete) envolvidas na pesquisa-ação é fundamental à organização do trabalho pedagógico e à articulação escola-comunidade para que o processo de reforma curricular implícita na BNCC, no NEM e no Programa Inova Educação ocorra de maneira crítica e criativa.Na metodologia da pesquisa-ação, as ações conjuntas envolvendo os profissionais da escola e…
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