Resumo
Este projeto tem por ponto de partida a seguinte constatação: o homem contemporâneo diferencia-se nas características e circunstâncias de seu tempo, singulares na história da humanidade. Sendo esse tempo singular, não seria pertinente pensar ou repensar a educação conforme essa singularidade? Em que sentido pensar a educação do homem contemporâneo imerso na especificidade de seu tempo? Em…