CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Física (IF) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Bacharel e Licenciado em Física, Mestre e Doutor em Ensino de Física pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Lavras, atuando no curso de Licenciatura em Física. Atuou como coordenador de área da Física no PIBID e Residência Pedagógica e em programas de mestrado profissional (PPGECEM) e acadêmico em Ensino de Ciências (PPGECA). Alguns de seus interesses principais de pesquisa são história e filosofia da ciência na educação científica, história da cosmologia, educação em ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e temas controversos relacionados à "natureza da ciência", tais como relações entre ciência e religião, política, nacionalidade e diversidade. Atua como membro do grupode pesquisa em Práticas Científicas e Epistêmicas em Situações de Ensino e Aprendizagem (PraCESE) na Universidade Federal de Lavras e no grupo Teoria e História dos Conhecimento (TeHCO), liderado pelo professor Ivã Gurgel, na USP. (Fonte: Currículo Lattes)
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Nessa pesquisa pretendemos investigar quais aspectos da natureza da ciência podem ter grande potencial para serem discutidos em sequências didáticas sobre história da cosmologia. Para isso, vamos estudar obras envolvendo controvérsias sobre a natureza da ciência, selecionando os aspectos mais relevantes para a educação básica. Em seguida, vamos investigar quais destes aspectos podem ser d…
Esta proposta visa estudar aspectos da história da cosmologia no século XX, quando os estudos cosmológicos foram impulsionados por importantes desenvolvimentos da astronomia observacional e por novas teorias físicas. A partir dos episódios escolhidos serão desenvolvidas duas atividades didáticas, na forma de estudo de caso, para que a Natureza da Ciência seja discutida de forma explícita …
Esta pesquisa visa discutir aspectos sobre a Natureza da Ciência (NdC) a partir do estudo de episódios da história da cosmologia. Para desenvolvê-la, o proponente estudará algumas das principais interpretações filosóficas aceitas atualmente sobre a natureza do conhecimento científico, bem como estudos históricos acerca do desenvolvimento das principais teorias cosmológicas. Em particular,…
O objetivo deste projeto é investigar a potencialidade do uso da história da ciência na educação científica, particularmente sobre como visões conflitantes sobre a natureza da ciência podem ser testadas, exploradas e ensinadas com o auxílio do estudo de casos históricos relevantes. Encontramos um exemplo particularmente revelador no caso da cosmologia relativística, já que o surgimento de…
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