Resumo
A aquisição da escrita por parte de crianças que freqüentam a Educação Infantil mobiliza conhecimentos que os aprendizes trazem tanto de sua inserção em práticas de oralidade quanto de sua inserção em práticas de letramento. Supondo essa mobilização de conhecimentos, propõe-se investigar possíveis vínculos entre os registros escritos (convencionais ou desviantes) de crianças do fonema /a/…