Professora livre docente do departamento de Ciências Sociais da Educação (DECISE) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-UNICAMP). Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Crítica Social (GEPECS) e pesquisadora da Linha de Pesquisa Trabalho e Educação no Programa de Pós graduação da FE-UNICAMP. Formada em pedagogia (2004), mestre em Sociologia da Educação (2008) e doutora na área de Educação, Estado e Sociedade (2013), todos realizados na Faculdade de Educação da USP. Realizou pesquisa de Pós-Doutorado sobre a privatização da educação vinculada ao Centre de Recherches Sociologiques et Politiques de Paris - CRESPPA/CNRS (2019-2020). Experiência como educadora, professora e pesquisadora da educação formal e não formal, dedicada ao estudo das relações educativas e das mudanças na forma social da educação a partir da crítica das categorias trabalho, direito e tempo. Atualmente dedica-se à pesquisas relacionada à privatização e financeirização da educação básica, da nova divisão do trabalho educativo e do empreendedorismo na educação e na formação de trabalhadores/as. (Fonte: Currículo Lattes)
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A proposta da presente pesquisa de doutorado é investigar os impactos das políticas hegemônicas neoliberais da década de 1990 na memória de lutas contra hegemônicas ligadas a movimentos sociais e processos revolucionários alicerçados por práticas de educação popular incorporadas por um sentido emancipatório, que se desenrolaram desde as décadas passadas em diversos pontos da América Latin…
A presente pesquisa de Iniciação Científica objetiva analisar os desafios da área educacional no Município de Campinas em relação ao advento das crescentes solicitações de refúgio por parte de famílias sírias que trazem consigo as suas crianças. Para tanto será realizado um mapeamento por meio de uma aproximação, já em curso com educadores, educandos e suas famílias sírias, gestores de es…
A proposta dessa pesquisa de mestrado é investigar a perspectiva de história que perpassa experiências de educação popular - com sentido emancipatório - nos movimentos sociais latino-americanos, a partir da noção rememoração, tal qual apresentada por Walter Benjamin em Sobre o Conceito de História. Nossa investigação se dará a partir de uma literatura voltada ao estudo da memória na educa…
A presente pesquisa consiste em um esforço para a apreensão da educação escolar como forma social especificamente capitalista. Com base no estudo de um momento-chave da história da educação brasileira, objetiva-se investigar teoricamente determinações fundamentais da forma-escola, compreendida como momento de uma totalidade contraditória e fragmentária - o modo de produção capitalista. Ne…
A presente solicitação de Bolsa Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE) faz parte da investigação de doutorado intitulada Educação popular e a espoliação da memória: Brasil e Chile no espelho neoliberal, como já previsto em seu plano de trabalho original. A proposta busca a realização de estágio na Universidad de Playa Ancha (UPLA), em Valparaíso, Chile, sob supervisão do Professor Doutor …
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