CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Psicologia e licenciatura pela Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ (2005) e mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2008). Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania (PPGDH/UnB), Linha de Pesquisa 1 - Educação em e para Direitos Humanos e Cidadania. Atualmente, atua como psicólogo escolar da Coordenação de Assistência Estudantil (COAE), da Diretoria de Desenvolvimento Social (DDS), do Decanato de Assuntos Comunitários (DAC), da Universidade de Brasília (UnB). Desenvolve políticas institucionais e educacionais sobre assistência estudantil e direitos humanos, especialmente sobre questões de identidade de gênero e diversidade sexual. Tem experiência na área de Psicologia Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, aprendizagem, sexualidade, desenvolvimento humano, assistência estudantil, direitos LGBTQIAPN+ e Direitos Humanos. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
As crianças com deficiência auditiva que estudam no ensino regular podem ser isoladas e rejeitadas pelo grupo de pares e podem apresentar mais dificuldades de aprendizagem, comportamentos problemáticos e problemas emocionais do que as crianças que não apresentam deficiência. O campo teórico das habilidades sociais tem se dedicado ao estudo dessas variáveis. Porém, a literatura não tem apo…
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |