CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Instituto de Biociências (IBB) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Pedagoga, mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1994), doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000) e livre-docente em Educação pela Universidade Estadual Paulista. Aposentada como Professor Adjunto II da Universidade Estadual Paulista - UNESP, junto ao Depto de Educação do IB, Botucatu, continua atuando no Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência na FC, Bauru. Tem experiência em diferentes temas da área da Educação, em especial aos estudos em Educação Ambiental com destaque para a sua inserção na escola. É líder do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental junto ao Programa de Pós-graduação de Bauru e Pesquisadora Bolsista nível 2 do CNPq. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este estudo tem como objetivo identificar e compreender as diferentes fontes de informação dos professores da educação básica sobre educação ambiental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que, através de observações e entrevistas com os professores, coletará dados para identificar, caracterizar e analisar estas fontes. O universo a ser pesquisado é o de professores da educação infantil, …
A atuação de Organizações Não-Governamentais, especialmente na área ambiental e educacional, tem crescido e se tornado mais emblemática nos últimos anos. Apesar dos diversos esforços para avaliar a qualidade das ações em educação ambiental por elas desenvolvidas, não são encontrados trabalhos que as analisem de forma ampla e aprofundada. Por isso, o presente trabalho tem como objetivos ma…
José Saramago (1922-2010), escritor português, prêmio Nobel em 1998, escreveu seu único conto infantil, intitulado "A maior flor do mundo". Neste livro o autor convida os leitores a reescreverem a história, pois, segundo ele, resultarão em narrativas muito mais atraentes do que a que escreveu. Inspirado nesta preocupação do autor, o presente estudo tem como principal objetivo, a partir do…
A educação ambiental é uma área em construção, tanto no que diz respeito ao campo teórico que a fundamenta e as suas formas metodológicas, quanto aos seus atores, diferentes sujeitos que a apropriam de variadas formas. Existem diversas "portas de entrada" para a educação ambiental, assim como muitas formas de pensá-la e fazê-la. A compreensão de como se formam os educadores ambientais é t…
| 2 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 10 | Bolsas no país concluídas |
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