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Israel Chilvarquer

CV Lattes


Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Odontologia (FO)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Após concluir minha graduação em Odontologia em 1978, iniciei minha carreira acadêmica em outubro de 1980 como estagiário de Radiologia no Departamento de Estomatologia da FOUSP. Em 14 de abril de 1981, fui contratado como Auxiliar de Ensino e, no mesmo ano, ingressei no mestrado, concluído em 1983.Em 1984, recebi bolsa CAPES para pós-graduação (mestrado e doutorado) na University of TexasHealth Science Center em San Antonio (EUA), permanecendo por cinco anos. Nesse período, desenvolvi a tecnologia de diagnostico por imagem para a ATM, publicando três artigos de alto impacto na revista Oral Surgery, Oral Medicine, Oral Pathology (1988). Essa pesquisa foi referencia para o desenvolvimento do tomógrafo de feixe cônico do Professor Yoshinori Araki (NihonUniversity, Japao), tendo sido citado na patente da J. Morita (1989).Minha experiência com equipamentos da J. Morita trouxe meu primeiro contato com imagens panorâmicas digitais e tomografia da ATM. Em 1992, conclui o doutorado, com uma pesquisa voltada a avaliação das doses de exposição e aos efeitos biológicos decorrentes. Posteriormente, adquiri meu primeiro tomógrafo e fui convidado a integrar o Instituto Branemark,em Gotemburgo (Suecia), onde iniciei uma nova linha de pesquisa sobre planejamento de reabilitações com implantes osseointegrados, em colaboração com o Prof. PerIngvar Branemark. Desenvolvemos protocolos de imagem que culminaram na publicação de um livro especializados obre o tema. Em 2002, obtive o titulo de Livre-docente passei a atuar como Professor Associado. Atuei como coordenador e vice coordenado do curso noturno de graduação e como docente no curso diurno. Em 2012, atingi o nível de Professor Associado 2, ampliando minha dedicação a atividades acadêmicas e administrativas. Nas ultimas décadas, participei de projetos multidisciplinares junto todos os departamentos da FOUSP, o que contribuiu para o fortalecimento e qualificação das nossas publicações cientificas. Também integrei colegiados como a Comissão de Graduação, o Conselho de Departamento e a Congregação. Participo na pós-graduação da UNIFESP e do Instituto Branemark. A docência continua sendo minha maior motivação: o contato com os alunos, tanto na graduação quanto na pós-graduação, e extremamente gratificante. Minha produção acadêmica na plataforma Research Gate inclui 73 publicações, 14.594 leitores, 780 citações e INDEX H17/RI517.7. Além das atividades docentes e de pesquisa, participei ativamente do Projeto Segmenta, uma iniciativa conjunta entre o CRAI, o INDOR, o Instituto de Ciências Biomédicas da USP. O projeto utiliza tomografias computadorizadas de alta resolução para gerar e imprimir modelos tridimensionais de crânio, permitindo que pessoas com deficiência visual tenham acesso tátil a estruturas anatômicas da cabeça, com fins educativos. Também colaboro com o Instituto Mais Identidade, uma organização sem fins lucrativos dedicada a reabilitação bucomaxilofacial de pessoas com defeitos faciais causados por câncer, traumas ou malformações congênitas. A entidade promove a recuperação estética, funcional e a reintegração social de seus pacientes, utilizando tecnologia avançada e uma abordagem multidisciplinar. Adicionalmente, tive a honra de contribuir de forma decisiva para o desenvolvimento do projeto arquitetônico do Centro de Diagnostico Digital da Faculdade de Odontologia da USP, com destaque para a concepção da Sala de Interpretação de Imagens Digitais. Minha atuação incluiu a definição de especificações técnicas para a aquisição do tomógrafo e a intermediação com a empresa RadioMemory, resultando em uma parceria estratégica que viabilizou o armazenamento em nuvem e a visualização digital de exames. Em 17/12/2024, fui aprovado pela Congregação da FOUSP para ocupar o cargo de Professor Sênior no Departamento de Ortodontia e Odontopediatria. Essa iniciativa reafirma o compromisso da instituição com a modernização tecnológica e a excelência no ensino e na pesquisa em diagnostico por imagem. (Fonte: Currículo Lattes)

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