CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Medicina (FM) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Terapeuta ocupacional formada na Universidade de São Paulo, Mestre em Psicologia Social (USP) e Doutora em Saúde Coletiva (UNICAMP). É docente na Universidade de São Paulo, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão universitária no campo da terapia ocupacional social. Docente e orientadora do Programa de Pós-Graduação Terapia Ocupacional e Processos de Inclusão Social (FMUSP) e do Programa de Pós-Graduação Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades (FFLCH USP). Tem desenvolvido estudos que abordam dimensões sociais e individuais dos processos de inclusão/exclusão social de pessoas e/ou coletivos em situação de vulnerabilidade e/ou risco social - em especial adolescentes e jovens - e suas relações com instituições e políticas públicas (assistência social; saúde; educação; cultura). Desenvolve estudos sobre ações e/ou tecnologias da terapia ocupacional que operam em processos de ampliação da autonomia, da participação na vida social e do acesso a direitos fundamentais. É coordenadora do Metuia USP - SP e membro da Rede Metuia - rede interinstitucional de pesquisa em terapia ocupacional social, formada pela reunião de núcleos de pesquisa e ensino de diversas universidades públicas brasileiras. (Fonte: Currículo Lattes)
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Nas últimas décadas, o ensino de graduação na área de saúde tem buscado a formação de profissionais capazes de responder às demandas da população, visando não apenas a relação com a doença, mas a relação com as histórias de vida singulares e culturais. Também tem discutido a necessidade de capacitação para a prevenção, promoção e produção de saúde e vida, com integralidade no cuidado à pe…
A articulação coerente entre o conjunto de experiências desenvolvidas nos processos de formação e as demandas da prática profissional se constitui em grande desafio para a educação profissional, particularmente nos países com grandes desiguladades sociais como o Brasil (COTTA et al, 2007). No âmbito do ensino superior de profissionais de saúde, questiona-se se a fragilidade dessa articula…
Problemas relacionados a pessoas em situação de rua têm sido abordados no contexto de estudos acerca de processos de inclusão/exclusão social e, particularmente, daqueles que enfocam as mudanças no mundo do trabalho. Nessas abordagens, alguns autores têm abordado singularidades da realidade brasileira, na qual a população em situação de rua é tomada como grupo emblemático desses processos…
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