Resumo
Neste projeto, propõe-se uma discussão acerca do ensino de gramática a partir de uma abordagem interdiscursiva da língua. Nos últimos anos, especialmente a partir da década de 80, muito se tem questionado sobre a necessidade ou não de se ensinar gramática. Ao contrário de uma abordagem pautada apenas na organização formal da língua, as propostas curriculares (BRASIL, 1997, 1998, 2000, 200…