Julia Scarano de Mendonça

Professora visitante na Universidade Federal do Pará (UFPA) no Programa de Pós-graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC) no Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC). Docente credenciada no PPGTPC desde maio de 2023. Desenvolve pesquisa observacional sobre funcionamento familiar e regulação emocional em população ribeirinha da Amazônia com financiamento do CNPq (Universal 2023). Possui formação interdisciplinar: graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e doutorado em Psicologia, área de concentração: Desenvolvimento Humano, pela Université du Québec à Montréal, no Canadá (Doutorado no exterior CNPq) (2005) e reconhecido pela Universidade de São Paulo (2009). Co-editora do Handbook of Fathers and Child Development: Prenatal to Preschool (2020), Springer, EUA. Desenvolveu projeto de Pós-doutorado no Laboratório de Neurociência Cognitiva e Social da Universidade Presbiteriana Mackenzie no Programa de Internacionalização da Pesquisa CAPES-PrInt (bolsa de Pós-doutorado 2019-2020). Desenvolveu projeto de Pós-doutorado sobre o papel do pai e o funcionamento familiar no contexto da depressão pós-parto, inserido em Projeto Temático FAPESP, no Departamento de Psicologia Experimental da Universidade de São Paulo (Pós-doutorado FAPESP (2011-2014)). Durante o Pós-doutorado fez estágio de pesquisa na Westfälische Wilhelms Universitat Münster, na Alemanha, durante 6 meses (Programa BEPE/FAPESP). Atua em projetos na interface entre a saúde e a educação, principalmente nos seguintes temas: interação social mãe-pai-criança, família, sincronia interacional, envolvimento paterno, desenvolvimento sócio-emocional e educação emocional no contexto escolar. (Fonte: Currículo Lattes)