| Processo: | 24/18109-3 |
| Modalidade de apoio: | Auxílio à Pesquisa - Regular |
| Data de Início da vigência: | 01 de maio de 2025 |
| Data de Término da vigência: | 30 de abril de 2027 |
| Área do conhecimento: | Engenharias - Engenharia de Produção - Pesquisa Operacional |
| Pesquisador responsável: | Renata Pelissari Infante |
| Beneficiário: | Renata Pelissari Infante |
| Instituição Sede: | Escola de Engenharia (EE). Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). São Paulo , SP, Brasil |
| Município da Instituição Sede: | São Paulo |
| Auxílio(s) vinculado(s): | 26/03233-6 - Ações afirmativas baseadas em análise contrafactual em MCDA, AP.R SPRINT |
| Assunto(s): | Equidade Aprendizado computacional |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Apoio à decisão multicritério | Aprendizado de Máquina | Eqüidade | FlowSort | Problemas de classificação ordinal | Smaa | Apoio à Decisão Multicritério |
Resumo
Estudos recentes mostram que a tomada de decisão algorítmica pode ser inerentemente propensa à injustiça. De fato, o uso crescente de algoritmos de aprendizado de máquina (ML) para a tomada de decisão em várias áreas tem destacado o problema da replicação não intencional de discriminações históricas embutidas em dados relacionados a atributos sensíveis, como gênero, raça, cor da pele e nacionalidade. Embora a discussão sobre a justiça algorítmica ainda esteja sendo desenvolvida principalmente no campo de pesquisa de Aprendizado de Máquina, outras áreas de pesquisa, como a análise de decisão multicritério (MCDA), começaram a explorar o tópico. Como em MCDA as decisões são baseadas nas opiniões dos tomadores de decisão, e não em dados de treinamento, o viés pode surgir das visões discriminatórias dos próprios tomadores de decisão. Até agora, no contexto de MCDA, a maioria dos estudos tem se concentrado em problemas de ordenamento, deixando desafios relacionados à equidade em classificação multicritério inexplorados. O objetivo desta proposta de pesquisa é desenvolver novos métodos de classificação multicritério capazes de abordar questões de equidade. (AU)
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