Comparação do léxico de crianças com Síndrome de Down e com desenvolvimento típico de mesma idade mental

Autor(es)

Amanda Tragueta Ferreira ; Dionísia Aparecida Cusin Lamônica ^[2]

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Revista CEFAC; v. 14, n. 5, p. 786-791, 2011-06-03.

Resumo

OBJETIVO: verificar o desempenho lexical, receptivo e expressivo, de crianças com Síndrome de Down e comparar com o desempenho lexical de crianças com desenvolvimento típico pareados por sexo e idade mental. MÉTODO: participaram do estudo 40 crianças, 20 com síndrome de Down (grupo experimental - GE), de ambos os sexos, com idade cronológica variando entre 36 e 71 meses e 20 crianças com desenvolvimento típico (grupo controle - GC) pareadas quanto ao sexo e idade mental (avaliação psicológica com o instrumento Nova Versão do Método Stanford-Binet, adaptado por Terman e Merril) com o GE. Após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido pelos responsáveis legais, estes responderam um protocolo de anamnese, contendo informações sobre a vida pregressa do participante. A avaliação foi composta pela aplicação do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (TVIP), que avalia vocabulário receptivo, e do Teste de Linguagem Infantil ABFW - Vocabulário Parte B, que avalia vocabulário expressivo. RESULTADOS: os participantes do GE apresentaram desempenho inferior ao GC no TVIP e na designação verbal usual do ABFW, com diferenças estatisticamente significantes. Verificou-se correlação entre o desempenho no vocabulário receptivo e expressivo de ambos os grupos. CONCLUSÃO: verificou-se que o desempenho lexical, receptivo e expressivo, das crianças com SD é inferior ao de crianças com desenvolvimento típico, mesmo quando pareadas pela idade mental. (AU)

• Processo FAPESP: 09/03355-9 - Vocabulário receptivo e expressivo de crianças com Síndrome de Down
• Beneficiário: Amanda Tragueta Ferreira-Vasques
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado