Metodologia participativa na interface educação, meio ambiente e saúde: análise de estudos desenvolvidos em universidades públicas paulistas

Resumo

As metodologias de pesquisa pautadas pela dinâmica participativa vêm sendo cada vez mais desenvolvidas em diversas áreas do conhecimento por possibilitar a participação ativa dos grupos sociais no processo de tomada de decisões. Dentre as metodologias participativas esta pesquisa destaca a pesquisa-ação, por caracterizar-se não apenas pela participação direta de representantes de determinada situação problematizadora, mas também pela realização de intervenções sociais orientadas para a resolução desses problemas ao longo do seu desenvolvimento. Assim, o presente estudo objetiva analisar a metodologia da pesquisa-ação quanto aos seus fundamentos teóricos e sua aplicação nas áreas de interface entre educação, meio ambiente e saúde nos estudos desenvolvidos nas universidades públicas paulistas. Inicialmente, por meio de pesquisa bibliográfica em publicações nacionais e internacionais, será realizada uma síntese analítica sobre seus fundamentos teóricos e principais correntes. Em seguida, utilizando-se de revisão sistemática se procederá a uma investigação acerca de trabalhos desenvolvidos na interface das áreas da educação, meio ambiente e saúde que adotaram a pesquisa-ação como metodologia e, de forma complementar, serão realizadas algumas entrevistas com estes pesquisadores. Espera-se com este estudo aprimorar conhecimentos sobre a pesquisa-ação e subsidiar novas reflexões sobre o tema para fortalecer e consolidar essa linha de pensamento e de enfrentamento dos problemas. (AU)