Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior: o caso da Universidade de São Paulo

• Processo: 18/15573-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Jovens Pesquisadores - Fase 2
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2019
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2024
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
• Pesquisador responsável: Alessandro de Oliveira dos Santos
• Beneficiário: Alessandro de Oliveira dos Santos
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: São Paulo
• Vinculado ao auxílio: 13/11199-2 - Atuação do psicólogo no tema das relações étnico/raciais: um estudo na Região Metropolitana de São Paulo, AP.JP
• Auxílio(s) vinculado(s): 23/01615-0 - Saúde mental, marcadores sociais da diferença e sucesso acadêmico: investigação dos efeitos da pandemia do COVID-19 sobre estudantes universitários, AP.R
• Bolsa(s) vinculada(s): 23/12340-2 - Autoestima e inclusão de estudantes negros: agremiações esportivas universitárias e qualidade de vida acadêmica., BP.IC; 23/07868-8 - Pensamento Decolonial, Bem-Viver e Ações Afirmativas., BP.PD; 22/12768-0 - Mapeamento e georreferenciamento de profissionais de psicologia que trabalham como técnicos em Instituições de Ensino Superior no cuidado a saúde mental da população acadêmica, BP.TT; + mais bolsas vinculadas 22/09607-4 - Experiências de preconceito e discriminação de estudantes negros no ambiente acadêmico, BP.IC; 22/02481-5 - Noções de identidade e bem viver a luz de epistemologias africanas, BP.PD; 22/01080-7 - Estudantes negros no ensino superior: a trajetória acadêmica na perspectiva das famílias, BP.DD; 22/01386-9 - Bem estar subjetivo de estudantes universitários negros, BP.MS; 21/13351-2 - Concepções de estudantes negros sobre acesso, permanência e redes de apoio em uma universidade pública, BP.IC; 21/11578-0 - Armazenamento, gestão e divulgação de dados de pesquisa cientifica, BP.TT; 21/05789-8 - Relações étnico-raciais e bem-viver entre estudantes universitários, BP.IC; 20/07014-0 - Apoio a gestão de dados do projeto limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior, BP.TT; 20/02321-2 - Acolhimento e assistência psicossocial de estudantes beneficiados por programas de ação afirmativa em instituições de ensino superior, BP.PD; 20/02301-1 - Bem-viver, pensamento decolonial e políticas de promoção da igualdade étnico-racial, BP.PD; 20/02299-7 - Bem estar subjetivo de estudantes universitários brancos e amarelos, BP.MS; 19/12105-8 - Estudantes Universitários Negros, Relações Étnico-Raciais e Bem-Viver, BP.IC; 19/12450-7 - Relações étnico-raciais e bem-viver entre estudantes universitários, BP.IC; 19/12583-7 - Apoio a gestão de dados do projeto limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior, BP.TT - menos bolsas vinculadas
• Assunto(s): Relatos de casos Estudantes universitários Ação afirmativa (psicologia) Relações étnicas e raciais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: ações afirmativas | Bem estar subjetivo | bem viver | Estudantes Universitários | Estudo de caso | Relações étnico-raciais | Relações Étnico-Raciais

Resumo

Esta pesquisa descritiva de caráter exploratório, realizada em quatro etapas, tem como objetivo descrever e analisar os limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior, investigando, dentre outros aspectos, o bem estar subjetivo, os episódios de preconceito e discriminação no ambiente acadêmico, as formas de organização dos estudantes dentro da universidade, o suporte da família. A primeira etapa consistirá no levantamento bibliográfico de artigos, livros, dissertações e teses do campo psi (Psicologia, Psicanálise, Psicologia Social) sobre relações étnico-raciais, programas de ação afirmativa, políticas de permanência estudantil, bem viver e bem-estar subjetivo. A segunda etapa envolve realização de estudo transversal interrompido com aplicação de escala de Bem-Estar Subjetivo junto a estudantes, em três momentos distintos: no início, no meio e ao final do curso de graduação ou pós-graduação, visando identificar tendências nos índices de bem-estar subjetivo ao longo do período de convivência na universidade. Na terceira etapa serão realizadas entrevistas individuais com estudantes negros identificados na segunda etapa. A intenção é apreender aspectos da vivência dos negros no ambiente acadêmico e os elementos que podem contribuir para o bem viver desta população neste ambiente. A quarta etapa envolve a realização de entrevistas em grupo, denominadas de grupos focais, com estudantes negros identificados na segunda e terceira etapas. A intenção é apreender as concepções de bem viver no ambiente acadêmico, como lidam com as situações de preconceito e discriminação vividas neste ambiente e o suporte oferecido por suas famílias para garantia de bem estar e em relação à continuidade dos estudos. A conclusão da pesquisa, por sua vez, envolve a difusão dos resultados produzidos pelo estudo através da realização de seminários na USP, apresentação de trabalhos em eventos científicos e publicação de manuscritos na forma de artigos e capítulos de livro. O projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Instituto de Psicologia da USP e tem como meta contribuir para a formação de pesquisadores e psicólogos que nas suas várias frentes de trabalho têm sido interpelados pela construção sociocultural das diferenças e desigualdades. (AU)