Efeito de intervenção no desenvolvimento motor e crescimento somático de crianças no ensino fundamental I

• Processo: 10/00032-1
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2010
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2012
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Educação Física
• Pesquisador responsável: José Angelo Barela
• Beneficiário: José Angelo Barela
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde. Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Atividade física Crescimento e desenvolvimento Desenvolvimento motor Crianças
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Atividade Física | crescimento | desenvolvimento | Desenvolvimento Motor | Desenvolvimento Motor

Resumo

O objetivo deste estudo é verificar o nível de desenvolvimento motor e o crescimento somático e os efeitos de aulas ministradas por profissionais da área de Educação Física ao longo do primeiro anos do Ensino Fundamental I. Para tanto, crianças matriculadas na primeira série do Ensino Fundamental I serão analisadas quanto ao desenvolvimento dos movimentos fundamentais, utilizando a bateria de testes TGMD-2 (Test of Gross Motor Development-2) (Ulrich, 1995), ao crescimento somático e o nível de atividade física. Metade destas crianças terá aulas de Educação Física, ministradas por professor da área, enquanto que a outra metade das crianças terá apenas a atividade ministrada pela professora responsável pela respectiva turma. No início, no meio e no final do ano letivo as crianças realizarão a bateria de testes do TGMD-2 e serão obtidos dados referentes ao crescimento somático e nível de atividade física. Dessa forma, será possível verificar se a prática estruturada e regular de Educação Física, ministrada por profissional da área, propicia mudanças no desenvolvimento motor e a relação com o crescimento somático e nível de atividade física destas crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental I. (AU)