Biodiversidade marinha: desenvolvimento e avaliação de propostas didáticas

• Processo: 10/50172-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa BIOTA - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2010
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2012
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Suzana Ursi
• Beneficiário: Suzana Ursi
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação ambiental Extensão universitária Biodiversidade Ecossistemas marinhos Oceanos e mares Recursos marinhos Conservação dos recursos naturais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Biodiversidade Marinha | Concepcoes | Educacao Ambiental | Ensino Aprendizagem | Extensao Universitaria | Projeto Trilha Subaquatica

Resumo

A aproximação entre universidade e escola, por meio de atividades de extensão universitária, pode gerar benefícios sociais relevantes por ser um dos fatores potencialmente promotores da melhoria da educação básica. O Projeto Trilha Subaquática Virtual nas Escolas (TSVE) é uma atividade de extensão que pode ser enquadrada entre as ações que promovem a divulgação do conhecimento gerado no programa BIOTA/FAPESP por meio de atividades educativas. Seu objetivo é disponibilizar informações sobre o mergulho, o ambiente marinho e sua biodiversidade visando ampliar o conhecimento e sensibilizar os participantes para questões referentes à conservação de tal ambiente. O presente trabalho pretende contribuir com a discussão sobre propostas didáticas para a abordagem do tema biodiversidade marinha no Ensino Básico a partir da avaliação e aprimoramento da TSVE. A investigação terá seu foco nas concepções que os alunos participantes apresentam sobre o ambiente marinho e sua conservação, bem como nas mudanças que tais concepções possam sofrer a partir da atividade. Pretende-se: (1) desenvolver materiais didáticos que irão compor a TVSE e que possam também ser utilizados em outras seqüências didáticas; (2) adaptar, por meio da criação de versões digitais, os materiais didáticos desenvolvidos durante a presente investigação para serem disponibilizados no link Biota Educação do site do programa BIOTA/FAPESP; (3) comparar, por meio de semi-experimento, as concepções de estudantes do Ensino Básico que participarem da TVSE em 2010-2011 sobre o ambiente marinho e sua conservação antes e após a realização da atividade; e (4) acompanhar, por meio de um estudo de caso, a evolução das concepções sobre o ambiente marinho e sua conservação de estudantes e do professor de uma classe do Ensino Fundamental que participará da TSVE. (AU)