Geotecnologias no ensino médio: avaliação prática preliminar de seu potencial

• Processo: 01/12716-3
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2002
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2006
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Angelica Carvalho di Maio
• Beneficiário: Angelica Carvalho di Maio
• Instituição Sede: Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento (IP&D). Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP). São José dos Campos , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 03/00495-8 - Geotecnologias digitais no ensino médio: avaliação prática preliminar de seu potencial, BP.TT
• Assunto(s): Mapeamento geográfico Geografia Informática Ensino médio
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cartografia Digital E Ensino | Cartografia Para Escolares | Geografia E Novas Tecnologias | Geotecnologia No Ensino Medio | Informatica Na Educacao

Resumo

Este trabalho visa avaliar o ensino de geotecnologias, abrangendo cartografia, sensoriamento remoto e sistemas de informação geográfica, enfatizando as transformações ambientais e o uso de dados atuais pela Internet. O trabalho envolverá professores de geografia e alunos de duas escolas de nível médio da rede pública em São José dos Campos, SP. O uso do solo, por exemplo, será enfocado por aspectos da vegetação, ocupação urbana, inclusive temporalmente com simulações gráficas presentes e futuras, como no caso de dados e previsões meteorológicas e de queimadas. Pretende-se utilizar o software SPRING/INPE, com as devidas adequações para o ensino. Esta pesquisa trará indicadores sobre a incorporação de novas tecnologias envolvendo a informática e Internet no ensino. O conteúdo do teste estará de acordo com os PCNs. E no caso de avaliação positiva, os resultados poderão orientar a introdução de novas tecnologias informatizadas para melhoria da escola. (AU)