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Influência de um programa de prevenção de doenças cardiovasculares na concepção e prática de docentes em escolas públicas de ensino fundamental

Processo: 04/15873-0
Modalidade de apoio:Auxílio à Pesquisa - Programa Ensino Público
Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2006
Data de Término da vigência: 31 de julho de 2007
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
Pesquisador responsável:Moacyr Roberto Cuce Nobre
Beneficiário:Moacyr Roberto Cuce Nobre
Instituição Sede: Instituto do Coração Professor Euryclides de Jesus Zerbini (INCOR). Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP). Secretaria da Saúde (São Paulo - Estado). São Paulo , SP, Brasil
Assunto(s):Escola pública  Promoção da saúde  Práticas pedagógicas  Modo de vida  Prevenção de doenças  Doenças cardiovasculares 
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:Concepcao E Pratica | Doenca Cardiovascular | Escola Publica | Estilo De Vida | Pratica Pedagogica | Promocao De Saude

Resumo

O projeto apresenta delineamento de estudo observacional controlado, do tipo coorte, com análise qualitativa, para avaliar as mudanças na concepção e prática de professores sob influência de um programa educativo denominado "Alunos Multiplicadores do Estilo de Vida Saudável - uma Ação entre Pares", desenvolvido pela disciplina de Práticas de Educação em Saúde e Epidemiologia Cardiovascular da Unidade de Epidemiologia Clínica do InCor-HCFMUSP, como iniciativa para implementar educação para saúde dos alunos matriculados em escola pública. Este projeto acompanhará o grupo com cerca de 40 professores, de 8 escolas públicas do Município de São Paulo, quatro integrando o grupo de intervenção multiplicadora e quatro outras escolas do grupo controle. Objetiva-se verificar se a ação multiplicadora dos alunos instiga os professores a mudar a sua concepção e prática de ensino, passando a incorporar as informações sobre prevenção de doenças cardiovasculares em suas aulas, valorizando a mudança de estilo de vida como forma de promover a saúde. (AU)

Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o auxílio:
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