Os professores frente ao cotidiano escolar: múltiplos desafios, múltiplos caminhos

• Processo: 09/16838-8
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Publicações científicas - Livros
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2010
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2011
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Maria Suzana de Stefano Menin
• Beneficiário: Maria Suzana de Stefano Menin
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Cotidiano escolar Práticas pedagógicas Escola pública Educação escolar Formação de professores
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: cotidiano escolar | Educação Escolar | escola pública | formação de professores | Praticas pedagogicas | formação de professores

Resumo

Este livro procura refletir sobre questões críticas do cotidiano e da organização da escola, buscando trazer elementos para uma melhor compreensão teórica da escola brasileira hoje, considerando que ela é chamada a responder a diversos desafios novos, como o fato historicamente inédito de quase todas as crianças em idade escolar terem acesso ao ensino fundamental, e também o fato de que a escola é chamada a desempenhar um papel mais amplo do que aquele que historicamente lhe era atribuído. Busca-se assim contribuir para o aperfeiçoamento da prática dos agentes que constroem e reconstroem este cotidiano e esta organização, especialmente os professores. (AU)